Web Content Editor

Web content editor

E' il giornalista del web, lo scrittore dei siti, progetta, struttura e organizza i contenuti editoriali di un sito internet e ne è il diretto responsabile.
Opera con progettisti web e i tecnici grafici con i quali stabilisce i contenuti per la navigazione e visivi, è il professionista che traduce il contenuto e l'immagine tecnica in un qualcosa di accattivante, chiaro e marketing oriented che parla al mercato.
Nell'ambito del suo lavoro è anche responsabile delle ricerche e dei link per tutto il materiale informativo necessario.
Conosce le metodologie legate ad internet e le sa condurre secondo le esigenze del mercato in rete.
Sa compattare il prodotto di altri autori senza snaturarne i contenuti e semplificandone la logica, comunica con efficacia su internet e con prodotti multimediali ed è anche in grado di coordinare il lavoro dei collaboratori secondo queste necessità.
Il suo compito principale è quello di sviluppare i contenuti dei siti web e dei cd multimediali.
La sua è la figura essenziale nella "umanizzazione" e realizzazione di un contenuto ipertestuale, la sua è una figura che racchiude competenze commerciali, giornalistiche, editoriali, pubblicitarie e anche tecniche sullo sviluppo dei siti.
A seconda della natura stessa del sito sa adattare gli stili comunicativi adottati all'interno del sito stesso per una comunicazione corretta. E' capace di comporre titoli, sommari, elenchi e didascalie, sviluppa e realizza il piano editoriale del sito.
Il suo ufficio controlla, seleziona e riadatta le notizie e gli articoli interessanti sui giornali, su internet, sui media in genere. Le rubriche, le news letter, la gestione delle mailing list dipendono da lui e come gli altri contenuti editoriali sono progettate e realizzate direttamente da lui o sotto il suo controllo per fidelizzare i navigatori del web.
Sa tradurre le esigenze dei tecnici in materiale immediatamente assimilabile dai fruitori finali, per questo è un maestro nelle comunicazioni interpersonali.

Prerequisiti preferenziali:
Laurea in materie umanistiche o diploma ed esperienza in campo comunicativo (preferibilmente giornalistico), ottima padronanza della lingua italiana applicata allo scrivere e al comunicare, conoscenza della lingua inglese per poter consultare le fonti informative in internet capacità di analisi per afferrare ed evidenziare i concetti essenziali ed indispensabili dei contenuti, esperienza e/o conoscenza di redazione e trattamento testi.
Competenze di marketing e direct marketing relativo alla rete. Conoscenza dell'informatica: office automation, email, browser, web editing, chat, etc.
E' un creativo che opera professionalmente in ambito lavorativo e, coordinando gruppi, sa motivare I collaboratori.


Obiettivi formativi:
Conoscenza e uso del programma Macromedia Dreamweaver 4.0 e relativo certificato Macromedia- Web.
Conoscenza del programma Word Processing Microsoft Word e certificazione MOUS expert.
Conoscenza di web marketing, degli strumenti di comunicazione e servizio, per la realizzazione della struttura articolata di un sito o di un portale, per l'implementazione autonoma di pagine web e loro manutenzione.
Preparazione di testi business, creativi, tecnici, giornalistici, divulgativi, etc. Metodologia per la ricerca di informazioni. Conoscenza delle leggi sulla privacy e sul copyright.

Mercato
Il Web Content Manager è una figura essenziale per chiunque voglia sviluppare un progetto online. È facile prevedere nei prossimi anni un costante aumento della richiesta occupazionale per questo profilo, sia da parte delle web agency che delle Internet company. Può lavorare sia in qualità di libero professionista che come lavoratore dipendente. In entrambi i casi il suo stipendio netto varia tra i tre e i cinque milioni netti mensili (da www.lavoroinrete.it)

Programma di studi:

Dreamweaver di Macromedia*,
Applicativi di Office**,
Uso dei motori di ricerca e delle agenzie on line,
tecniche di analisi e scrittura,
web marketing,
comunicazione,

*i centri web ATC (Authorized Training Center) Macromedia certificano la conoscenza dei programmi Macromedia per i partecipanti ai corsi;

** i centri web MOUS (Microsoft Office User Specialist) preparano agli esami di certificazione MOUS Core, Expert, Master.

Durata:

4 mesi

Unità didattiche e pianificazione

Unità didattica uno

Durata: 10 ore circa

Argomento: Creare un sito utilizzando il programma Dreamweaver 4. Il sito deve essere un sito a carattere informativo, verticale o orizzontale.
Contenuti: Creazione della struttura di un sito, scelta del layout grafico, realizzazione degli elementi grafici del sito, realizzazione del prototipo e test finale prima della messa in linea, aggiornamento dei contenuti del sito
Testi di supporto: Manuale di Dreamweaver 4, in formato elettronico, testo su Dreamweaver 4.

Unità didattica due

Durata: 10 ore circa
Argomento: Utilizzare Microsoft Word per creare i testi da inserire nel sito creato nell'unità didattica precedente
Contenuti: Creazione di un documento, inserimento del testo, formattazione del testo, utilizzo degli stili, creare tabelle, creare layout di pagina mediante le tabelle, esportare il file in formato HTML, copiare ed incollare il testo in una pagina HTML, stampare un documento, inserire immagini in un documento, proprietà delle immagini in un documento
Testi di supporto: Manuale per il corso MOUS Word 2000 Core o un testo alternativo.
Al termine di queste prime due unità didattiche l'allievo potrà sostenere il test Macromedia per la certificazione Core su Dreamweaver e subito il test MOUS per la certificazione Core su Word 2000.

Unità didattica tre

Durata: 4 ore
Argomento: Uso di internet in generale, per la prima ora. Utilizzo dei principali motori di ricerca per inserire il proprio sito nei motori di ricerca stessi.
Contenuti: In questa unità didattica l'allievo apprenderà le nozioni di base sull'utilizzo di internet, quali uso della posta elettronica e "netiquette". Nelle ore restanti l'allievo imparerà ad usare i principali motori di ricerca, italiani ed internazionali, con particolare attenzione alle differenze tra motori di ricerca a categorie e motori di ricerca ad indici o parole chiave. Sempre durante questa unità didattica l'allievo dovrà apprendere le tecniche utili per poter inserire il proprio sito nei motori di ricerca stessi, con particolare attenzione all'inserimento dei cosiddetti , così da poter inserire il proprio lavoro nelle prime pagine dei risultati delle ricerche. Altra parte importante riguarda l'utilizzo dei vari servizi di traduzione in linea delle pagine, in maniera tale da poter utilizzare le varie fonti informative disponibili senza doversi preoccupare della traduzione degli articoli.
Testi di supporto: Nessuno

Unità didattica quattro

Durata: 1 ora

Argomento: Utilizzo dei siti di agenzie di stampa
Contenuti: In questa unità didattica l'allievo dovrà apprendere gli indirizzi e le modalità di sottoscrizione dei siti delle principali agenzie di stampa, con particolare attenzione alle modalità di consultazione e di ricerca delle informazioni
Testi di supporto: Nessuno

Unità didattica cinque

Durata: 4 ore

Argomento: Tecniche di analisi e di scrittura
Contenuti: In questa unità didattica l'allievo imparerà le varie tecniche di scrittura e di analisi del testo. Dovrà imparare a scrivere i propri testi o ad adattare i testi altrui in base alle caratteristiche del target di riferimento del sito.
Testi di supporto: Nessuno o un testo sulle tecniche d'analisi della scrittura.

Unità didattica sei

Durata: 1 ora
Argomento: In questa breve unità didattica l'allievo dovrà apprendere i metodi di selezione del contenuto delle notizie e delle informazioni in base al target di riferimento del sito.
Contenuti: L'allievo dovrà essere in grado di selezionare i contenuti in base al target
Testi di supporto: Nessuno

Unità didattica sette

Durata: 4 ore
Argomento: Web Marketing
Contenuti: In questa unità didattica l'allievo imparerà a selezionare i vari strumenti di Web Marketing. Si comincerà con la stesura di E-Mail pubblicitarie, introducendo l'argomento "spamming". Il passo successivo sarà la creazione di banner animati e non, con il programma Fireworks 4.0 o alternativamente, nel caso in cui il docente abbia le conoscenze, Adobe Photoshop 6.0 . Altro punto toccato da quest'unità didattica è quello relativo ai circuiti di banner, scegliere i più affidabili. Ultimo punto è quello riguardante le tipologie di banner e il loro collocamento sul mercato degli spazi pubblicitari, ovvero come vendere pubblicità sul proprio sito.
Testi di supporto: Nessuno.

Unità didattica otto

Durata: 5 ore
Argomento: Strategie pubblicitarie e di comunicazione
Contenuti: In questa ultima unità didattica l'allievo dovrà assimilare gli strumenti teorici necessari a creare una buona campagna pubblicitaria per un sito internet, sfruttando però anche i canali pubblicitari tradizionali. Secondo passo sarà comprendere i principi di base della comunicazione e sfruttarli per promuovere il proprio sito e per rendere più accattivanti i suoi contenuti.
Testi di supporto: Nessuno.

Unità didattica nove

Durata:1 ora
Argomento: Copyright e privacy su Internet
Contenuti: In questa ultima unità didattica, a carattere informativo, si comunicheranno all'allievo le principali nozioni giuridiche relative a due delicatissimi temi come quello sulla Privacy e quello della tutela del diritto d'autore
Testi di supporto: Nessuno o un testo su Privacy e Diritto di Autore su Internet

Considerazioni finali

Anche in questo corso, come in tutti gli altri della linea web, l'allievo è chiamato a svolgere il suo compito mediante i "Compiti di realtà", ovvero durante il corso dovrà creare da zero un proprio sito internet a carattere informativo, scegliendo in accordo con il tutor, l'argomento. Successivamente provvederà a mettere il sito in linea e a promuoverlo con gli strumenti che via via apprenderà. Il sito verrà modificato continuamente fino ad arrivare ad una versione finale in prossimità del termine del corso. A questo punto l'allievo dovrà realizzare un business plan della campagna pubblicitaria che si realizzerà, in questo caso, mediante simulazione. Al termine del corso l'allievo dovrà essere in grado quindi di lavorare a tutta la parte relativa ai contenuti di un sito, partendo dalla scelta delle informazioni più adatte al target, passando poi per un riadattamento relativo al particolare media scelto e poi a predisporre una campagna pubblicitaria che sfrutti sia gli strumenti tipicamente legati ad Internet, quindi a basso costo, sia eventualmente gli strumenti pubblicitari tradizionali, tipicamente più costosi.

 

dott. Antonino Argentati - Studio tecnico di consulenza
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